Funkcije nastavnika u savremenoj školi

 U današnje vrijeme, škola, tačnije obrazovanje, predstavlja jedan od najbitnijih funkcija u životu svake mlade osobe. Cilj obrazovanja je sticanje znanja i vještina koje će im pomoći tokom života. Ovaj cilj učenici ostvaruju tehnikama učenja i praktičnog usavršavanja. Najveću ulogu u ostvarivanju ovog cilja imaju prosvjetni radnici koji predstavljaju stručno i pedagoški osposobljeno lice na kojima je velika odgovornost. Od njih se očekuje da sve svoje stečeno znanje i vještine prenesu na učenike, bili oni u školi ili na fakultetu. 
     Da bi se ovaj cilj u obrazovanju ispunio, potrebna je da se uspostavi kvalitetna veza na relaciji nastavnik-učenik. To se prvenstveno zasniva na komunikaciji koje je jako bitan faktor u ovom slučaju. Razvoj komunikativnih sposobnosti se danas sve više pokazuje kao ključni cilj i očekivani efekat vaspitanja i obrazovanja mladih. U vaspitno-obrazovnom procesu, nastavnici imaju glavnu ulogu. U ovom procesu, oni imaju ulogu koordinatora, savjetnika i vođe za mnoge stvari koje učenike očekuju tokom školovanja. Oni treba da budu primjer dobre komunikacije i uspješnosti riješavanja svih prepreka tokom života, bile one zasnovane na znanju ili na vještinama.
     Zadatad nastavnika je da unaprijed ima pripremljen plan za određeni period i nastavnu jedinicu. Pored plana, on takođe treba da bude pripremljen za rad sa učenicima, tačnije da ima dovoljno informacija koje su bitne i neophodne učenicima. 
     Nastavnik kao vođa, odnosno predvodnik neke grupe učenika, treba da ima jednak i korektan odnos sa svim učenicima. Ovakvim postupanjem, on će kod svakog učenika ponaosob stvoriti povjerenje kao i želju za usvajanjem znanja i vještina. Svoje učenike, treba posmatrati kao mlade osobe kojima je potrebna njegova pomoć kako bi stekli znanje, sposobnosti i vještine koje će im pomoći tokom života. Isto tako, kao i svaki pedagoški radnik, on treba da ima plan i skicu svog rada. Kroz etape, pomoću nastavnih metoda, on treba da se posveti svakon nastavnoj temi i sadržaju. Ukoliko je potrebno, uvijek postoji mogućnost promjene tog istog plana u vidu ponavljanja ili proširivanja nastavog sadržaja. 
    Kada nastavnik napravi plan za neku nastavnu jedinicu, on treba da izabere adekvatne ali i zanimljive nastavne metode koje će kako njemu tako i učenicima pomoći da što prije i bolje ostvare rezultate u vidu usvajanja gradiva. U svakom vidu obrazovanja, nastavnik svakako ima tešku ulogu koja ne zavisi samo od njegoe volje i mogućnosti. Mnogo toga zavisi od samih učenika. Ako učenici nisu zainteresovani za nastavnikovo izlaganje kao i samu nastavnu jednicu, nastavnik mora da mjenja koncept časa koji automatski mjenja sve njegove planove. Ako je nastavniku stalo do toga da učenike zainteresuje pa i nauči nečemu, on će pronači način. Isto tako, ako nastavniku nije stalno, on će se i dalje držati svog plana i samim tim će zanemariti i učenike a i uskratiće im znanje.
     Dobar plan nastavnog časa može dati samo dobre efekte i rezultate. Učenici se prvenstveno trebaju upoznati sa nastavnog temom. Da bi se neka nastavna tema usavršila, potrebno je da bude iznešena na što lakši i jednostavniji način. Natsavnik treba da se prilagodi učenicima i samim tim da im olakša razumijevanje i usvajanje određenog gradiva. Ako nastavnik nije siguran da je gradivo utvrđeno, on će ga ponoviti ili čak obraditi ispočetna. Jedna od mana ovog poteza nastavnika je svakako gubitak vremena. 
     Svaki nastavnik je dužan da zajedno sa učenicima ponovi nastavnu temu, odnosno njen sadržaj. To može da se odradi na više načina. Neki od njijh su: grupno ponavljanje, pojedinačno ponavljanje ili pismena provjera u vidu kontrolnog rada ili testa. Metoda provjere je nastavnikova odluka. 
     Takođe, pored metoda koje nastavnik koristi pri prenošenju i provjeri znanja, on takođe bira i svoj pristup prema učenicima. U svakom slučaju, nastavnik je autoritet. Na učenicima je da li će nastavnika prihvatiti kao autoritek kao i to kakav odnos će imati prema njemu. Ako je odnos na relaciju nastavnik-učenik dobar, dobri su i rezultati. Mnogi učenici će se složiti da je nastavnik bitna uloga u njihovom daljem obrazovanju pa i u životu uopšteno. Pored nastavnog sadržaja, nastavnici svojim učenicima daju i životne lekcije kojih će se sjećati i pridržvati. Kao što učenici poštuju nastavnika, tako i nastavnik treba da poštuje učenika. Pod tim se podrazumijeva odnos gdje nastavnik pomaže učeniku da usvoji gradivo. Takođe je jako bitno da nastavnik uvažava kritike, prijedloge i ideje od strane učenika. Na ovaj način bi se mogao popraviti i unaprijediti uspjeh učenika. Tada bi i jednoj i drugoj strani bilo lakše, kako učenicima, tako i nastavnicima. 
     U prošlosti, prosvjetni radnici su bili dosta veći autoritet nego sad. Odnos na relaciji nastavnik-učenik je bio dosta drugačiji. Učenici nisu imali pravo na riječ i mišljenje. Nastavnik je bio dosta strog i sa učenicima je imao sa poslovan odnos. To je bila odlika i slika tipične tradicijonalne škole. Međutim, u današnje vrijeme, dosta toga se promijenilo. Da li zbog smjene generacija ili zbog napredka tehnologije, još je pitanje. Najveća promjijena je prelaz sa tradicijonalne na savremena škole kao i njene načine obrazovanja. Tada se mjenjaju i pristupi prema učenicima kao i same nastavne metode. Pomoću novih tehnoloških sprava koje posjeduje skoro svaka obrazovna ustanova, obrazovanje je postalo dosta zanimljivije i lakše. Ali ono što je najviše važno, a to je da je dosta drugačiji i bolji odnos pedagoških radnika i učenika. 
     Svaki prosvjetni radnik, bio on učitelj, nastavnik ili profesor, pored svoje obrazovne funkcije, treba uspostaviti i prijateljski odnos sa učenicima. Tokom školovanja, učenici provode podjednako vrijeme sa nastavnicima kao i sa roditeljima. Svaka osoba koja započinje svoje školovanje, već od svoje sedme godine skoro svaki dan provodi sa pedagoškim radnicima. Oni, kao i roditelji, imaju veliki ulogu u odrastanju i formiranju svake mlade osobe. Upravo zbog toga, bitno je da svaki učenik ima poštovanja prema nastavniku kao i prema roditelju.  

Položaj mladih u BiH

Osjećaj nesigurnosti u sopstvenoj državi, nepovjerenje u institucije i loša ekonomska situacija u BiH


     Iseljavanje mladih iz Bosne i Hercegovine zadnjih nekoliko godina je sve izraženije. Skup razloga i problema zbog kojih mladi odlaze iz Bosne i Hercegovine ukazuju im da nemaju kvalitetnu i egzistencijalnu budućnost, kako za sebe tako i za svoju porodicu. Mladima, prvenstveno visoko obrazovanim osobama ne pruža se prilika za dostojan rad u struci u njihovoj vlastitoj državi. Rješavanje ovog veoma bitnog problema, vlast već duži niz godina izbjeva i ne radi ništa po pitanju promijena na bolje. Glavna predpostavka je da najveći broj mladih odlazi iz Bosne i Hercegovine zbog korupcije i neuređenosti države te potragom za poslom i osiguranjem egzistencije.
     Kako bi se ustanovili konkretni razlozi podlaska mladih iz Bosne i Hercegovine, u periodu od 20.07. do 30.07.2016 godine, sprovešće se anketa među studentima koji su na završnim studijima koja će ispitati njihov profil obrazovanja, socijalni i ekonomski položaj, obrazovanje roditelja, sredinu odrastanja i trenutnog sprebivališta, te pitanja njihove odluke o napuštanju ili ostanku u Bosni i Hercegovini. Rezultati istraživanja biće međusobno upoređeni i suprostavljeni prema svakom navedenom faktoru kako bi se ustanovili glavni razlozi napuštanja mladih Bosnu i Hercegovinu. Ispitanici ankete biće apsolventi završnih studija na pojedinim fakultetima u Prijedoru i Banja Luci. Istraživanja će se sprovesti i ograničiti na četiri fakulteta (Rudarski fakultet u Prijedoru, Visoko medicinska škola u Prijedoru, Komunikološki koledž u Banja Luci i Ekonomski fakultet u Banja Luci). Anketa ovog istraživanja će biti anonimna. Anketa će zahtjevati socio-demografska pitanja. Takođe, anketa će se sastojati iz dva dijela. U prvom dijelu ispitanici će biti dužni da odgovore na socio-demografska pitanja dok će u drugom dijelu ankete biti ispitani razlozi ostanka ili napuštanja Bosne i Hercegovine.
     Dobijeni rezultati ankete će pokazati razloge ostanka ili odlaska mladih iz Bosne i Hercegovine. Takođe, ove rezultate ćemo iskoristiti za ukazivanje na sam problem istraživanja kao i mogućnost njegovog rješavanja.

ESEJ IZ PREDMETA REK

Značaj vaspitanja

Vaspitanje je poseban proces koji ima za cilj da stvori određen kodeks razmišljanja i ponašanja kod ljudi. Stoga, vaspitanje je kako individualan, tako i društveni proces. To je kompleksan proces koji se sastoji od mnogo faktora i zahtijeva određene uslove. Vaspitanje bi trebalo za cilj da ima dobrobit za onog koji se vaspitava, kao i za njegovu okolinu. „To je proces u kojem njegovi osnovni subjekti (vaspitanik i vaspitač) kroz komunikaciju i interakciju planiraju, ostvaruju i vrednuju ukupni razvoj ličnosti.“ (Grupa autora, 2000: 22). Vaspitanje treba da stvara kvalitetne ličnosti koje će kasnije biti dio kvalitetnog društva. Neki autori smatraju da se ličnost „ne može vaspitavati izvan društva“ kao i da „društvo ne bi opstalo bez vaspitanja ličnosti“ (Grupa autora, 2000: 22).

     Oglašavanje predstavlja vid komuniciranje između spoznzora, tačnije reklamne agencije i publike. Ovom vrstom komunikacije, javnosti se predstavljaju neki proizvod ili usluga. Svako oglašavanje mora da ima neophodne informacije vezane za proizvod ili uslugu ali isto tako i ubjedljivu poruku koja obećava kvalitet i zadovoljstvo. Cilj svakog oglašavanja je da pridobije pažnju i zainteresovanost potrošača a samim tim i da ostvari marketinški profit. Glavna prednost reklame, odnosno oglašavanja je što ona omogućava slanje istaknute poruke velikoj grupi potrošača brže nego bilo koja druga forma komunikacije
     Najpoznatiji izvori oglašavanja su masovni mediji poput: radia, televizijje, štampe i interneta. Za sada, možda najveću prednost po pitanju oglašavanja, ima televizija. Svima su nam već poznate funkcije i karakteristike televizije kao jednog od najmoćnijih masovnih medija. Kao takva, televizija nam omogućava i audio i vizuelni prikad raznoraznih informacija. Među tim informacijama podrazumijevamo i oglašivačke informacije koje su zavladale nekoliko godina unazad. 
     „Volney Palmer je osnovao prvu oglasnu  agenciju u Bostonu 1841. godine. U Philadelphiji  je utemeljena prva veća marketinška agencija N. W. Ayer&Son 1875. godine. 1950. godine  DuMont Television   Newtwork, prva komercijalna televizijska mreža, prodala je vrijeme oglašavanja sponzorima. 1960. godine se pojavljuje moderniji pristup oglašavanju, a posebno je bila važna kreativnost.“ (http://reklamiranje.net/povijest-oglasavanja/)
     Zahvaljujući napredku tehnologije, napredovale su i sve reklame, a posebno televizijske. U moru reklama, kojima smo svakodnevno okruženi, televizijske reklame se najviše ističu i ostavljaju najveći utisak na nas. Neke ostave bolji a neke lošiji utisak. U svakom slučaju, televizijske reklame su dosta zanimljivije i kreativnije od štampanih i radio reklama. U njima smo pored teksta i slike ubacili i audio i video efekte koji upotpunjuju samu reklamu. 
     Svaka televizijska reklama predstavlja određeni proivod ili uslugu. Međutim, svaka reklama ima različit uticaj na publiku, tačnije potencijalne potrošače. U današnje vrijeme dolazi se do takmičenja između spozora i kompanija kao i reklamnih agencija kada je u pitanju stvaranje televizijske reklame. Za neke reklame je potreban visok budžet da bi bile uspješne i primjećene.
      Sa druge strane, postoje i reklame u koje se nije ulogalo puno novca ali su svojom kreativnošću i unikatnosti privukle pažnju velikog broja publike. U svakom slučaju, u oglašavanju se najvećim dijelom koristi manipulacija u vidu predstavljanja proizvoda. Na sve moguće načine se pokušava utjecati na potencijalnu publiku. U ovim slučajevima najviše se utiče na emocijonalnu stranu publike, odnosno potrošača. Najbolji primjeri za to su reklame u kojima se prikazuju porodični životi te osećanja sreće, zadovoljstva, ispunjenosti. Takođe, u mnogim reklamama, naručito televizijskim, se koriste i osjećanja tuge, straha, nezadovoljstva. Ove emocije možda i više privlače pažnju publike. 
     Dosta ljudi ne voli i čak šta više izbjegava reklame. Živimo u vremenu kada su reklame svuda oko nas ali isto tako imaju jako veliki uticaj na nas, htjeli mi to ili ne. Jedno je sigurno, većina ljudi će gledajući neki televizijski sadržaj izbjegavati reklame koje se pojavljuju u određeno vrijeme. Isto tako, postoje ljudi koji prate televizijske reklame sa ciljem da se upoznaju sa nekim novim proizvodom ili uslugom koji im je možda potreban. 
     U moru televizijskih reklama, svakako možemo izabrate dobre i loše, zanimljive i nezanimljive reklame. Publika najviše voli reklame u koje se ulaže veliki trud a samim tim i raznorazni efekti poput slike, zvuka, pozadinske muzike pa i same priče koja se odvija u reklami. Danas je jako primjetno da publika više ne očekuje bolje od samog prozvoda nego to očekuju i od same reklame za isti. Upravo zbog toga danas je jako teško zadovoljiti potrebe potrošača.
     U prošlosti, televizijsko oglašavanje je bilo dosta jednostavnije, kraće ali isto tako sa dosta manje efekata bilo audio, bilo vizuelnog. Nekadašnje televizijske reklame su bile vrlo konkretne i jasno su prikazivale neki proizvod ili uslugu. Bez obzira što su sve bile dosta slične, gledaoci su uživali gledajući ih. Bez obzira šta predstavljali, „glumci“ u reklama su bili i spontani ali i profesionalni. Proizvod je bio jasno predstavljen a i sama reklamna poruka je bila jasna dok je danas malo drugačije. 
     Dosta današnjih televizijskih reklama su jako konfuzne i dvosmislene. Neke od njih su možda i zanimljive ali većina njih kod publike stvara kontraefekat i odbojnost. Svaki potrošač ima pravo i treba da zna sve neophodne informacije koje ga zanimaju o proizvdu ili usluzi. Neke današnje televizijske reklame uskraćuju svoju ciljnu potrošačku grupu za informacije što rezultuje slabim interesovanjem a samim tim i potrošnjom. 
     Suprotno lošim, postoje i dobre reklame koje su zahvaljujući kvalitetnom i kreativnom oglašavanju ostvarile povjerenje kod publike. U njih je uloženo dosta truda, mašte i vremena. Bez obzira koliko puta bile emitovane, takve televizijske reklame i poslije prvog puta ostaju urezane u pamćenje. One reklame koje publika ne zapamti rezultiraju tome da će i sam proizvod biti zaboravljen ubrzo. 
     Ono što je jako važno za televizijsko oglašavanje je i sam termin u kojem će se prikazati. Polazimo od predpostavke da je većina ljudi naveče u svojim domovima i da upravo tada, poslije napornog radnog dana gleda televiziju. Najbolji primjer za to su reklame koje se prikazuju u takozvanom prime time-u. One su najskuplje ali daju izuzetno dobre rezultate. 

     Trebamo biti svjesni da živimo u vremenu gdje nas pretrpavaju bitnim i nebitnim informacijama. Ovo je vrijeme gdje smo svi pod uticajem masovnih medija, bili mi toga svjesni ili ne. Isti slučaj je i sa reklamama. Na nama je samo da izaberemo one prave a samim tim ćemo se ograditi viška nebitnih i nepotrebnih informacija a samim tim i proizvoda ili usluga koje nam nude reklame. 

ESEJ IZ REKLAME NA TEMU KREATIVNOSTI

     Reklama, odnosno oglašavanje predstavlja vid komuniciranja u marketingu pomoću kojeg se predstavlja neki proizvod ili usluga. Tačnije, ovakvom komunikacijom sponzor reklame pokušava da ubijedi potencijalne potrošače da je njihov proizvod ili usluga baš ono što im treba. Da bi reklama bila primjećenja i da bi pažnja publike bila usmjerena na nju, ona mora da bude kreativna, zanimljiva i jedinstvena.
     Danas živimo u vremenu kada su reklame neizbježne, svuda oko nas su. Viđamo ih na televiziji, u novinama, na proizvodima, autobusima, bilboridima i slično. Ono što je sigurno a to je da reklame svakako vrše uticaj na nas. Nekada ih i sami ne primjećujemo baš upravo zbog toga što nisu kreativne. I kada nas ne zanimaju i kada ih izbjegavamo, ako vidimo zanimljivu reklamu, mi ćemo obratiti pažnju na nju. Reklama ne mora da prikazuje proizvod ili uslugu koja nama treba ali je svakako na ostavila utisak sviđanja pa i oduševljenja.
     Glavna prednost reklame, odnosno oglašavanja je što ona omogućava slanje istaknute poruke velikoj grupi potrošača brže nego bilo koja druga forma komunikacije. Većina ljudi su znatiželjni i dosta obraćaju pažnju na nove reklame i nove proizvode koji izlaze na tržište. Njih obično privuče sama kreativnost i unikatnost reklame što ih motiviše da kupe i isprobaju taj isti proizvod. Postoji varijanta da će im se taj proizvod svidjeti a postoji suprotna varijanta gdje im se proizvod uopšte neće svidjeti, čak šta više razočaraće se. To se obično desi kada reklama svojim savršenstvom i kreativnošću ustvari samo izmanipuliše sa nama. Zbog takvih situacija, mnogi i ne vole reklame. Isto tako, postoji dosta ljudi koji je teško ubijediti da probaju nešto novo jer su takve osobe dugi niz godina „vjerne“ nekim proizvodima. 
     Najčešća pitanja koja postavlja kako publika tako i sam sponzor kada želi da predstavi svoj proizvod ili uslugu je – Šta je potrebno za dobru reklamu. Na ovaj odgovor mu mogu odgovoriti ljudi iz reklamnih agencija ili neko ko se bavi kreiranjem i osmišljavanjem reklama. I jedni i drugi će mu ponuditi plan izgleda svoje reklame u kojoj se baš njihov prizvod ističe jer je pun kreativnosti i univerzalnosti. Samo doro osmišljena reklama može prodati proizvod. Proizvod ili usluga mogu da budu dobri ili loši ali reklama mora biti dobra. Ona treba da se ističe iz mora svih dosadnih reklama koje se prenose iz kalupa u kalup i tako ponavljaju. Takve reklame publika ne voli, izbjegava ih ali ih takođe zna napamet jer se stalno ponavljaju.
     Svjedoci smo da se današnje reklame dosta razlikuju od prijašnjih reklama od prije nekoliko godina kada su sponzori imali i manji budžet a samim tim i manje mogućnosti. Danas se, zahvaljujući napredku tehnologije, reklame dovode do perfekcije. Upravo zbog toga, sponzori kao da se takmiče čija reklama će biti bolja. Uvijek je cilj da se nadmaši konkurencija. U današnjem medijskom prostoru, skoro je nemoguće oblikovati stav i namjere potrošača pa je proizvođačima još teže i izazovnije istaknuti se među mnoštvom konkurencije. Potrošači više ne očekuju napredak od samog proivoda već i od reklame. 
     Neke reklame imaju takvu moć i snažnu poruku koja nam garantuje kvalitet. Nekada je taj kvalitet opravdan ali nekad i nije. Danas, na primjer, postoji dosta reklama za parfeme i ostalu kozmetiku u kojima se pomoću seksipila šalje jasna poruka da ćete koriteći njihove prouvode biti privlačni kako za vašeg partnera tako i za okolinu uopšteno. Na ove reklame najviše „nasjedaju“ žene koje i najvišei analiziraju obraćaju pažnju na kreativnost reklame. Ono što je problem kod ovih reklama posebno je ta ukalupljenost i sličnost pri predstavljaju proizvoda ili usluge. Upravo zbog ovoga, reklame se na neki način ne razlikuju. Tačnije sve je manje reklama koje prikazuju neki novi kozmetički proivod na nov i jedinstven način.
     Danas je kreativnost u reklami jako teško postići. Postoje reklame koje su specifične ali su publici nejasne a samim tim i nezanimljive. Takođe, postoje poruke koje ne šalju jasnu poruku što je takođe greška. U ovakvim situacijama, pažnja potrošača na reklamu neće biti dugo zadržana. Baš suprotno, tu istu reklamu će početi izbjegavati. Kada se osvrnemo na reklame iz prošlosti u kojima je priča u samoj reklami bila nezanimljiva i monotona, jasno vidimo pomak u kreativnosti ali on nije dovoljan. Publika je željna nečeg novog, što će im privući ali i zadržati pažnju. Nešto što će ih natjerati da zavole i proizvod ali i njegovu reklamu. To su obično lako pamtljive reklame sa dosta maštovitih i univerzalnih elemenata kojih ćemo se uvijek sjećati. 
     Jedan od elemenata lako pamtljive ali i kvalitetne reklame je sam slogan. Isto tako, važan element je muzika u samoj reklami koja nam se uvuče u uši i kada god je čujemo sjetimo se proizvoda za koji je vezan. Kada znamo gdje leži kreativnost, odličnu reklamu možemo napraviti i za malo vremena i malo novca. Sve je u kreativnosti. Jer, ako zaboravimo kakva je reklama bila, to znači da smo zaboravili i sam proivod. 
     Po mišljenju mnogih, dobre a možda i najbolje reklame ima Coca-Cola koja svaki put nadmaši sledeću. Njene reklame najviše se emituju za vrijeme praznika jer one kod publike bude osjećaj sreće, ljubavi i iščekivanja zbog prestojećih praznika. Pored Coca-Cole, Durex takođe ima par zanimljivih reklama. U svakoj reklami obično šalje istu poruku ali uvijek na drugačiji način. 
     Reklama koja sadrži nove, neobične kompleksne elemente, povezane na način da estetski reprezentativni i fleksibilni sigurno će ostati urezana u pamćenje i svidjeće se publici a to je cilj svakog sponzora ali i reklamne kampanje.